2025年5月7-8日，我校组织开展了教学成果奖培育系列活动，本次活动分为两个阶段，分别是教学成果培育专题讲座和教学成果重点培育项目遴选指导活动。

5月7日下午，第一阶段活动--教学成果奖培育专题讲座在学校3301会议室成功举办。此次讲座邀请天津职业技术师范大学教授陈建录主讲，成光琳校长出席并致辞，康坤副校长主持。成校长强调，学校正处于教育教学改革关键期，提升教学成果质量是改革的重要任务。高水平教科研和优秀教学成果对提升学校办学水平、助力教师专业成长和学生未来发展意义重大。教学成果培育专题系列活动是推进有组织科研、提升教科研能力、深化教育教学改革的重要举措，希望老师们珍惜机会、认真学习，将专家的智慧转化为个人的教育教学探索与实践。

陈建录教授以《职业教育教学成果题目的提炼与表达——基于国家级教学成果奖申报数据的分析》为题展开分享。陈教授围绕国家级教学成果奖申报数据，全面深入地剖析了教学成果题目的提炼与表达技巧。陈教授强调教学成果题目需紧密围绕教育教学的本质目标，突出成果核心价值，精准反映成果的创新点与实践意义，以确保题目具备学术性和前瞻性。在提炼技巧上，陈教授建议老师们从成果解决的实际问题、运用的独特方法等方面入手，抓住关键，用精炼语言概括。表达时，力求精准清晰，避免模糊表述，可适当运用专业术语增强学术性，让题目更具吸引力。陈教授将理论与实例相结合，为老师们提供了切实可行的方法，助力大家在教学成果题目提炼上找到方向。

讲座结束后，康校长对陈教授的精彩报告表示感谢，并指出此次讲座为学校教学成果培育工作提供了重要指导。学校将组织申报老师针对申报材料进行交流研讨，鼓励老师们运用陈教授传授的方法，精心打磨教学成果题目，提升成果申报质量。同时，也希望未参与申报的老师汲取经验、提前规划教学成果培育工作。

5月8日下午，第二阶段活动--教学成果培育项目遴选指导活动在学校A111会议室顺利举行。本次活动邀请天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长赵文平教授现场指导，教科研中心主任王军华主持。现场指导旨在对学校获得2024年河南省高等教育教学成果一等奖以上的成果进行一对一指导，助其明确下一步培育方向和具体措施，为学校冲刺国家级教学成果奖储备核心力量，10个项目培育团队成员参加。

赵文平针对 10 个教学成果培育项目展开一对一指导。他根据国家级成果奖评选标准，对每个项目的成果名称、成果内涵、创新亮点与实践基础进行深度剖析。在成果名称方面，引导项目组精心打磨、精准表达，使每个名称都能高度契合教育教学改革的核心方向，精准体现项目的核心价值与独特性，避免模糊不清或过于宽泛的表述；在创新点上，鼓励项目组紧扣教学成果奖对创新性的要求，从独特视角出发，深入挖掘项目在教育教学理念、方法、模式等方面的创新之处，找到项目与众不同的关键点并加以凸显，确保创新亮点具有鲜明的时代性、针对性和示范性；在实践层面，建议项目组围绕教学成果奖对实践性的强调，深入分析教育教学实际问题，确保成果能够切实解决当前教育领域的痛点和难点，具有广泛的适用性和可推广性，为教育教学改革提供有力支撑；材料准备上，要逻辑清晰、突出重点，佐证材料要丰富真实。面对老师们的提问，赵教授耐心解答，引导大家聚焦重点、明确思路、找到方向。

活动结束后，王主任对赵教授的辛勤付出表示诚挚感谢，并强调国家级教学成果奖在职业教育领域的重要性，它不仅是荣誉象征，更是学校教育教学改革成效的集中体现。同时，对各项目组提出期望：以问题为导向，深入挖掘成果的理论突破点与实践价值；以目标为牵引，严格对标国家级标准完善佐证材料；以团队为基石，凝聚各方智慧、协同合作攻坚。

此次系列活动的成功举办，为学校教师和项目组提供了与行业专家交流学习的平台，对推动学校教育教学改革、提升教科研水平起到积极作用。各项目组老师也纷纷表示将积极吸收专家指导意见，精心打磨项目成果，力争在国家级奖项申报中取得优异成绩，为学校教育教学高质量发展贡献力量。